Παιδικά παιχνίδια ως εργαλεία μάθησης

«Το αποκορύφωμα της λογοθεραπείας του γιου μου ήταν πάντα η τσάντα με τα παιχνίδια...

... Πριν λίγο καιρό, όταν ερχόταν η λογοθεραπεύτρια στο σπίτι, περίμενε υπομονετικά, όπως έβγαζε ένα παιχνίδι τη φορά, για να τον βοηθήσει στην οικοδόμηση των γλωσσικών δεξιοτήτων. Προσπαθώντας με άγχος να παρακολουθήσω την πρόοδό του, σημείωνα τα «εργαλεία της».
Μετά έτρεχα να αγοράσω κατάλληλα παιχνίδια και γύριζα με άδεια χέρια.

"Τα καταστήματα παιχνιδιών, ίσως δεν είναι το κατάλληλο μέρος για να αγοράσουμε παιχνίδια".
Η εκπαιδευτική πτέρυγα είναι ακόμη πιο μπερδεμένη, γεμάτη με παιχνίδια που λειτουργούν με μπαταρία και κάνουν θόρυβο.

Αυτό που πρέπει να καταλάβουν τα καταστήματα αυτά και οι γονείς είναι, ότι για να είναι ένα προϊόν αποτελεσματικό εργαλείο μάθησης, το παιδί πρέπει να είναι σε θέση να το χρησιμοποιήσει για να κάνει ερωτήσεις και να προσπαθήσει να τις απαντήσει.
Ωστόσο, στην περίπτωση των εκπαιδευτικών παιχνιδιών είναι το μηχάνημα που κάνει όλες τις ερωτήσεις.

Όμως και οι γονείς πρέπει να αλλάξουν. Πρέπει πρώτα να καθίσουν στο πάτωμα.
Πολύ συχνά χρησιμοποιούν ένα παιχνίδι σαν baby sitter.
Αφήνουν το παιδί με ένα παιχνίδι και κάνουν κάποια άλλη δουλειά.
Όμως αν θέλουμε να μετατρέψουμε την αγορά των παιχνιδιών σε μία εκπαιδευτική επένδυση, τότε πρέπει να παίζουμε μαζί τους.
Είναι τόσο απλό .

Αντί να εστιάσει το παιδί όλη την προσοχή του στα μηχανήματα που μιλούν, τα μικρά παιδιά έχουν ανάγκη να ασκήσουν την προσοχή τους στις κοινές δεξιότητες.
Αυτές οι δεξιότητες θα επηρεάσουν άμεσα την ικανότητα τους για μάθηση στο σχολείο, να μπορεί να μιλήσει σε μία συνάντηση, και να μπορεί να καταλάβει τις συγκρουόμενες σκέψεις και απόψεις και να διαμορφώσει μία γνώμη.

Δείτε ένα παράδειγμα από μία τυπική συνάντηση στο γραφείο:
Όταν ο διευθυντής διαβάζει μία έκθεση για την ομάδα μου, σκέφτομαι την έκθεση.
Όταν κάνει μία ερώτηση, προσέχω τον προϊστάμενό μου που απαντά.
Τότε σκέπτομαι τι απάντησε και τι οι άλλοι συνάδελφοι σκέφτονται. Μπορεί να θεωρήσω ότι απάντησε σε κάτι λάθος. Κοιτάζοντας στα μάτια ένα συνάδελφο, βλέπω ότι και εκείνος έχει την ίδια γνώμη.
Επικοινωνήσαμε χωρίς να πούμε ούτε λέξη.

Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια που δεν είναι σωστά δεν μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να αναπτύξει την δεξιότητα της προσοχής σε πολλά πράγματα συγχρόνως.

Τα παιχνίδια δεν είναι «εμείς».

Με τη βοήθεια της λογοθεραπεύτριας έμαθα ποια είναι τα «ειδικά» παιχνίδια για τα παιδιά μας.
Αυτά λοιπόν είναι τα παιχνίδια που έχουν σχεδιαστεί με έμφαση σε αυτό που μπορεί να κάνει το παιδί, και όχι τι μπορεί να κάνει το παιχνίδι.

Σκεφτείτε τα τουβλάκια που αγοράζουμε στα μικρά μας για να «χτίζουν». Τα απλά τουβλάκια είναι τα καλύτερα, δηλαδή χωρίς αριθμούς ή γράμματα.
Ένα τρίχρονο παιδάκι προσπαθεί να τα βάλει το ένα επάνω στο άλλο χωρίς να πέσουν.
Έτσι εξασκεί και δυναμώνει τους μυς του κορμού, των ώμων και το χέρι του.

Αυτό θα βοηθήσει αργότερα στο σχολείο για να γράφει.
Επίσης κτίζοντας με τα τουβλάκια του θα καταλάβει τις δυνάμεις της βαρύτητας και της ισορροπίας.

Μην ρωτάτε τι μπορεί να κάνει το παιχνίδι για σας.
Ως γονείς, λανθασμένα αρχίζουμε με την πιο μεγάλη δραστηριότητα που μπορεί να κάνει ένα παιχνίδι, και δεν αφήνουμε τα παιδιά να εξερευνήσουν τις δυνατότητες του παιχνιδιού τους.
Αυτό είναι μεγάλο λάθος.

Θυμάμαι τη λογοθεραπεύτρια του γιου μου, που καθόταν στο πάτωμα μαζί του, τον βοηθούσε στην βελτίωση της ομιλίας περιγράφοντας τι έκανε εκείνη και τι ο μικρός μου γιος με το συγκεκριμένο παιχνίδι.
Δεν ήταν ποτέ επικριτική και είχε υπομονή.

Όποια και αν ήταν η δραστηριότητα του παιχνιδιού δεν το έκανε ποτέ ή ίδια αντί για το παιδί.
Αν αργούσε ο μικρός να κάνει αυτό που έπρεπε πάντα περίμενε χωρίς ποτέ να τον βιάσει.

Υπάρχουν τόσα ωραία παιχνίδια που ενθαρρύνουν την έρευνα, τον πειραματισμό και την κοινωνική αλληλεπίδραση.
Παίζοντας με τους φίλους τους και τους γονείς, τα παιδιά αναπτύσσουν τις δεξιότητες της προσοχής.

Επίσης σπουδαία είναι τα παιχνίδια που βοηθούν τα παιδιά να γνωρίσουν έννοιες στη φύση όπως οι νιφάδες του χιονιού, τα μόρια του άνθρακα, τα συστατικά του νερού ακόμη και το DNA (σε μεγαλύτερη ηλικία φυσικά).

Πώς να πολεμήσετε τη βαριεστημάρα.
Χωρίς καμία αμφιβολία, υπάρχουν παιχνίδια όπως το Lego, και τα Playmobil, που επιτρέπουν στα παιδιά να κάνουν εντυπωσιακές δημιουργίες και τα οδηγούν να μαθαίνουν για μηχανές και ρομπότ.
Είναι πολύ καλά εκπαιδευτικά παιχνίδια της σημερινής εποχής.

Βέβαια πολλές φορές βλέπουμε ότι τα παιδιά μετά από λίγο βαριούνται κάποιο παιχνίδι τους και το αφήνουν στην άκρη. Μην ανησυχείτε και μην σκεφτείτε ότι αγοράσετε ένα άχρηστο παιχνίδι.
Είναι πολύ φυσικό, συμβαίνει και σε μας τους μεγάλους, να βαρεθούμε κάτι ή να μην μας εμπνέει πια.
Μία καλή λύση είναι να αποσύρετε το συγκεκριμένο παιχνίδι, να το βάλετε στην αποθήκη σας και να το παρουσιάσετε πάλι μετά από λίγο καιρό.

Όταν βλέπω ότι τα παιδιά μου αγνοούν κάποιο παιχνίδι, απλά αρχίζω εγώ να παίζω μαζί του.
Ούτε καν τους λέω να έλθουν και αυτά κοντά μου, έρχονται πάντα!
Συνήθως κάθονται κοντά μου και λένε «κοίτα Μαμά τι έκανα».
Η έμπνευση επανέρχεται χωρίς καμία καθοδήγηση! Το μόνο που έχω να κάνω είναι να καθίσω και να παίξω. Λειτουργεί κάθε φορά!»

Τα σωστά παιχνίδια είναι απαραίτητα για την ανάπτυξη του παιδιού. Απλά πρέπει να τα διαλέγουμε και να τα αγοράζουμε με πολύ προσοχή.